王之豪

摘要：大学英语六级考试（CET6）与英语专业四级考试（TEM4）中的写作测试题型一直被认为是最能体现受试者英语应用能力的一个重要项目。因此，本文将从信度、效度以及反拨效应三个层面对比分析CET6和TEM4中的写作测试，以便更好地为国内的英语教学及考试服务。

关键词： ；CET6；TEM4；写作测试；反拨效应

一、引言大学英语六级考试及专业英语四级考试均为著名的标准化国家英语考试，考试的目的都是为了全面检测考生各个方面的语言能力，包括听力、阅读、翻译以及写作。与面向全国大学生的大学英语六级考试（以下简称“CET6”）有所不同，专业英语四级考试（以下简称“TEM4”）只面向英语专业及辅修专业的学生群体，考试的侧重点也有所差异。不过，在这两种考试中，写作题都是考核的重点所在，占据了很大比重的分值。因此我们认为，对两类考试中的写作试题进行对比分析会是一项十分有益的尝试。为了保证对比的客观性及合理性，本文拟从语言测试的信度（reliability）、效度（validity）及反拨效应（backwash ；effect）三个层面展开分析。

一般而言，“作文对考生书面综合运用语言的能力测量最准确、效度最高”。因此CET6及TEM4从一开始就都把写作测试作为最主要的测试项目，分值占到了总分的15%到20%。然而，尽管写作测试的效度较高、测量准确，但效度过高也会在一定程度上减弱测试的信度和评分的可操作性。由于英语六级考试的参与者数量极其巨大，为保证测试的整体可信度，显然应该对考试加一些限制。……