解光穆+王娟

摘 要：在张志公先生看来，语文课程的价值存在，就在于其能提高学生的语文能力；语文课程存在的基本特征，就在于语言与思想的密不可分性；语文课程的实施方略，应是“以知识为先导，以实践为主体，并以实践能力的养成为依归的”。他的这些论述，对帮助教师廓清语文课程性质、明确语文课程价值、确立语文课程实施方略具有重要的现实指导意义。

关键词：张志公；语文课程；课程价值；实现方略

解光穆（1962-），男，宁夏海原人，宁夏回族自治区教育科学研究所研究员，宁夏大学文学院教授，语文课程与教学专业硕士生导师，西北师范大学博士。主要从事语文课程与教学论，教育政策与发展战略研究等领域的研究。在《甘肃社会科学》《教育理论与实践》等期刊发表《文学起源新论》《省域城乡义务教育师资均衡发展的现状与对策——以N省小学阶段为例》等30余篇论文，出版专著《中学生阅读理论与技能》，合著《丝绸之路重镇——宁夏固原回族民俗》（获宁夏回族自治区第九届基础教育科研成果一等奖、宁夏回族自治区第八次文学艺术奖艺术理论与评论一等奖），主编《海原教育志》（兰州大学出版社，2003年）、《汉语写作教程》（陕西师范大学出版社，2012年）等教育志书、教材数百万字。

王娟（1964-），女，宁夏银川市人，宁夏电化教育中心主任，中学高级教师，主要从事课程与教学论、现代教育技术运用等领域的研究。

文课程由于性质的独特性与功能的多样性，决定了

其内部涉及要素众多、学生常见习用、目标任务模糊、内容逻辑性不强、收效极为缓慢等众多特征。……