唐满意

摘要：《高考考试招生改革方案》对考试科目、考试形式和考试内容都做了很大的调整，在这种背景下，对高中思想政治课的教学模式和目标提出了新要求，以后要改变过去只注重考试成绩，轻视学生综合能力提高的教学方式，推动学生的身心发展，提高学生的主体性，并且探索适合学生发展的教学模式，只有这样，才可以有效地提高新高考改革背景下高中政治教学的质量，让政治课堂换发新的生命力。

关键词：新高考；思想政治教学；课程价值；教学模式

中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0275-02

经教育部批准同意，2016年3月份，广东省政府颁发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，指出我省以后高考将实行“3+3”的考试方式，英语和学业水平科目“一年两考”。根据方案，我省将在2018年出台综合改革办法，并从2018年秋天入学的高一学生开始实施新的学业水平考试、学生素质评方法，2021年开始实行新的高考方案，形成分类考试、全面评价、多元招录的高考招生制度。

一、新高考改革形势下的思想政治课程地位

以后的高中思想政治从文科生的必考科目变成了选考科目，相比以前的文理分科考试，新高考形势下的学生在高一时期就要进行选择。我校对高一学生进行模拟选课活动，从调查的数据果看，选政治课的人数是最少的。很大一部分学生在选择科目时首先选择考虑物理、化学，然后历史和地理，高中政治学科在高中教育的“地位”受到了非常大的影响，因而引起了政治教师对思想政治学科价值和发展前景的思考。……