张国江

【摘要】小学数学的学习始终是教师教学的重点和学生学习的重点，由于教学内容是呈梯度递增的，这就使得数学学习越来越难，造成了学生对于数学学习失去信心，课堂教学的效率低下等诸多问题，而课堂又是承载学生学习的第一主体，那么，如何优化训练，提高学生的学习兴趣呢？

【关键词】优化课堂 学习兴趣 小学数学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0148-02

一、如何优化课堂训练

数学的学习不同于其他学科，它不仅要求学生在课上认真听讲，将所学知识进行充分消化，还要求学生能够对所学知识进行充分理解和运用，因此，反复的训练就显得尤为重要，但是，在学生还没有完全掌握如何运用所学知识点时，教师应当在课堂上带领学生共同做一些强化训练，这样会及时纠正学生在初期所犯的错误，对学生的掌握程度有着初步了解，那么，如何优化教师在教学过程中所做的课堂训练呢？

1.采取小组互助式训练

在教学过程中，我始终认为，小组式互助教学是进行优化课堂训练的法宝。我会将所有学生按照一个优等生带领两个中等生和一个差等生的分配方式，将全班学生分配成若干组。在教授完整体课堂内容之后，我会提出几个课堂相关问题让学生在小组进行自主讨论，最终让各组出一个人对于本组问题的解答进行总结。在小组讨论过程当中，优等生会帮助中等生和差等生进行知识的理解和掌握，而优等生在讲解过程当中，不知不觉就将知识点进行了进一步的归纳分析，对于双方都大有益处。……