英语新词的认知语义分析

黄振华

【摘要】本文在认知语言学的指导下，从认知语义的角度研究英语新词的生成机制，探讨英语新词的生成理据，旨在帮助语言学习者了解新词的生成机制，提高人们语言使用的敏感性，深化对语言本质的认识，扩大认知视野，进一步理解语言与认知的关系。

【关键词】英语新词；语义理据；认知

一、引言

英语新词作为语言体系中最灵活多变的新词，植根于人类对物质世界、社会世界和心智世界的体验和感悟之中。同时它作为新鲜事物和社会文化在语言上的体现，又以积极的方式改变着人对自身和世界的认知和理解，其实质是人类认知中思维的创新。英语新词的出现不断刷新我们对某些概念的认知，词汇的原型义项也产生相应的变化，呈现动态的特征。本文在认知语言学的指导下，从认知语义的角度研究英汉新词的生成机制，探讨英语新词在生成理据以及认知语用上的特点，旨在探讨新词和认知之间更深的关系。

二、英汉新词的语义理据

认知语言学的蓬勃发展，对传统的语言任意性提出了质疑，认为语言的共性说明语言决不完全是任意的，而是受认知环境和社会环境的制约，在很大程度上是有理据的。根据Pyles&Algeo（1982）的研究，英语新词中通过词缀法构成占了30%～40%，复合法占28%～30%，转化法占26%。虽然语言符号在基本范畴等级上有一定的任意性，但这些英汉新词都是借助熟知的概念表达新的、难以定义的概念，在原有词汇的意义上进行创造，这些构词的方法也从另一方面证明新词对于人的认知结构来说不是任意的，是有动因和理据的（白解红、陈忠平2011）。……