郭蕾

摘 要：否定副词“不”和“没”在汉语学习过程中是一个重点也是一个难点，对于外国留学生来说这两个词语也是难以掌握的。文章中从认知的角度来分析“不”和“没”，也分析了这两个否定副词的统一性和差异性，从而突出这两个否定副词的重要性。

关键词：“不”和“没” 认知 学生 汉语教学

一、引论

1.选题缘由

关于“不”和“没”这一对词语都表示否定，并且意思比较相近，但在用法上有许多不同之处；并且二者语法相对比较复杂，目前也没有很明确指出二者的关系。绝大多数是对其进行传统的词性辨析、语义描写和语义特征分析，理论上的概括性和解释力不足。认知语义学的发展为我们审视这一现象提供了一个新视角和一套新方法对“不”和“没（有）”的语义特点和差别进行分析。

2.文献综述

在语法意义上，《现代汉语词典》第二项释义：“不”加在名词或名词性词素前面，构成形容词。丁声树在《现代汉语语法讲话》中指出，在形容词及动词前加“不”字都可表示否定。吕叔湘在《现代汉语八百词》中指出，“不”可用在形容词、动词及个别副词前表示否定。刘月华编著的《实用现代汉语语法》中提到，汉语的否定副词“不”多用于现在、将来，同时也可用于过去，是对主观愿望和性质状态的否定。否定副词“没”的产生与发展使得汉语否定副词系统内部重做调整，从此与“不”形成否定副词二分天下的格局。有关否定副词“没”的产生，徐时仪（2003）指出，“没”在唐宋时期由具体义趋于抽象义，后来逐渐取代了读音相近的“无”的“没有”义而成为否定动词。……