洛桑达瓦

摘要：培养学生情感态度日益成为当前初中教学关注的重点，情感态度包括兴趣、动机、意志等，这些都会对学生的学习过程和学习效果产生影响。新课改以来，初中教学取得了很大进步，与传统课程的最大差别就在于对于学生情感的关注，对学生情感态度的培养也逐渐渗透到学科与课堂当中。初中英语课程教学不仅要发展学生的语言知识的掌握，还要发展学生的综合运用语言的能力，更要培养学生积极向上的情感态度。

关键词：情感态度；兴趣；动机；自信心

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0389-01

英语教学不仅是传授基本知识、发展语言能力的过程，也是教师与学生之间情感交流的过程。教师与学生之间的情感交流，直接影响教学效果。没有爱就没有教育，爱是教育的前提。多年来的英语教学，让我深深地感觉到了情感教育在英语教学中的重要作用。要想让情感教育真正走进英语课堂，我认为，应注意以下几点。

1.以人为本，尊重学生

人本思想早在欧洲文艺复兴时期就提了出来，它是针对盲目崇拜某个神，求得个性解放而提出来的，其精髓是博爱，以人为本，解放生产力。我们英语教师在课堂上，要特别孬重学生，在人格上与学生保持平等，千万不可有训斥、讽刺学生的现象，更不能有谩骂的事件发生。我国教育家早就提出，要"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。如果教师在课堂上把学生当成上帝，充分地尊重他们的人格，学生才会感到自己价值的存在，才会在没有压力、不遭白眼、不受欺负的宽松环境中求得发展。……