摘要：信息时代的双面性在大学生运用网络媒体时体现的淋漓尽致，运用数据说明大学生媒体素养的现状，信息时代对大学生媒体素养的积极与消极影响，并从宏观、中观和微观三个层面提出大学生媒体素养教育的途径。

关键词：信息时代；大学生；媒体素养

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0022-01

每次时代的进步都会给人类带来巨大的影响，当人类由农业社会进入工业社会时，人们的生活发生了翻天覆地的变化，同时也带来了更多的挑战，而伴随着时代的不断发展，当工业社会被信息社会所取代时，所带来的变革更为深远，影响的面更广，影响的受众更多。大学生作为社会发展的生力军，在信息时代具有引领时代的先锋作用，他们更易接受新鲜事物，对各类电子产品、信息等保持积极的敏感度；同时，又由于大学生的世界观、价值观、人生观还处于确立和形成的关键时期，他们并不能有效地甄别各类媒体的正负影响，因此，大学生要养成正确的媒体素养在信息时代的背景下显得尤为重要。

1.大学生媒体素养的现状

信息时代下"媒体"被赋予了更多的内容，指依托书籍、报刊、广播、电影、电视、网络、等媒介，把图文声像的信息进行有效组合、传播和营运，并对其拥有完整的所有权和经营管理权的机构，如报社、杂志社、出版社、电影厂、电视台、广播电台、网站等[1]。而对于乐于接受新鲜事物的大学生而言，新兴媒体（如互联网、手机等）以压倒之势成为大学生学习生活的主要途径。……