赵金兰

【摘要】创新是人类社会发展的永恒主题，是实施素质教育的重要组成部分。如何在小学语文教学中实施创新，成为语文教师的研究课题。通过教学改革，优化课堂教学过程，构建创新性课堂教学模式，变革教学方式，不断提高教学质量。

【关键词】小学语文 创新教学 提高质量

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0191-02

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是当今知识经济时代教育的核心。我们在小学语文阅读教学过程中注重创新，鼓励学生以创新的态度对待学习，使学生想得多、想得新、想得巧，增强学生求知欲，从而培养学生创新精神和創造能力。

一、创设情境，激发兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这句话说出了兴趣的重要性。课堂教学创新，教师必须想方设法激发学生探求新知识的欲望，创设情境，调动学生学习的积极性和主动性，是形成创新意识的首要条件。因此，在教学过程中，教师要精心设计，创设一种身临其境的教学情景，使学生为之感动，产生共鸣。

二、质疑解难，鼓励创新

爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“质疑”。“质疑”是开启创新之门的钥匙。在教学过程中，教师要从小学生的好奇，好问，求知欲旺盛等特点出发，积极培养学生勤于思考问题，敢于提出问题，促进创新意识的形成。《教学大纲》明确指出：“学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者，指导者，参与者。……