李艳萍

【摘要】英语教育的推广已有数年，可是城乡的英语教学质量存在着明显的两极分化。随着新课标改革使得农村的英语教学出现了严峻的问题。由于加快新课标改革是新时代的要求，因此要重视农村英语教学。改善其现状，找出教学问题，分析错误原因，进行改善。目的就是缩小城乡英语教学的差距，完成新课改的目标，培养高素质英语人才。

【关键词】农村英语教学 教学问题 原因 改善

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）6-0159-02

中国建国后进行改革开放，使得古老的文化古国展现在世界面前。中国开始尝试的与外界接触不再闭关锁国。中国的改变根本是人才的改变，因此在传统的语文、数学教育中加入了英语的教学。在经过多年的英语教学后，中国的英语教学形成了一定完善的教学模式，但城市与农村的教学还是存在一定的差距。近几年，国家的教育开始进行新课标的教学改革。这为比较落后的农村英语教学带来的了希望与问题。农村的英语教学开始按照新课标的标准进行改革，取得了一定的进步。但由于城乡的教学差距使得农村的英语教学还存在着一些问题。

一.农村英语教学存在的问题

1.1教学手段以及资源

在日常的教学中，由于农村的经济水平有限，缺少很多现代化教学设备，比如计算机、投影仪等。这使得学生在英语理解方面有了困难。由于很多的农村现代化条件不及城市，大部分的教师只能选择与教材相配套的参考资料和一些长久使用的教学用具帮助学生学习知识。……