杨作梁 马洪源 耿春景

【摘要】通过对火力发电厂"集控值班员"考核方法现状调研分析，找出了原有"火电仿真机实训"课程考核方法存在的不足，建立了与企业要求一致的职业能力新的考核方法，真正体现了"工学结合，突出职业技能培养"的高职教育理念。通过发挥考试指挥棒的作用，可促进学生职业能力和素质的形成，有效解决学校教育与企业需求两张皮的问题。

【关键词】仿真机 实训教学 考核方法改革

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0082-02

一、课题提出

"火电仿真机实训"是"火电厂集控运行"（以下简称"集控"）专业培养火电厂"集控值班员"的的核心课程，对学生职业能力的形成起着至关重要的作用。我院在2005年开始先后在相关专业开设本课程，对于学生学习效果考核通常采用"口试+操作"的模式进行。这种考核模式只考核学生的最终学习效果，而且口试内容往往与操作内容不一致。所以存在着只注重考核学习结果不注重考核学习过程，只注重考核专业能力不注重考核方法能力和社会能力，理论考试与实际操作脱节，没有结合企业需要进行考核等弊端。为此，建立与企业要求一致，有利于学生职业能力和素质的形成的"火电仿真机实训"课程考核方法，有着十分重要的意义。

二、火电厂对"集控值班员"考核的启示

通过对多个电力生产企业调查，发现企业对"集控值班员"考核有着明显特点，有如下启示：

1.企业的标准化工作做得很好，绩效考核标准很具体，操作性很强。……