孙东霞

【摘要】反思是教学智慧结果的催产婆，反思是优秀教师应具有的素养之一，教师会在反思中飞速成长，作者用教学和生活中的四个案例来证明了"反思"是教育者教学育人成功的必不可少的条件。

【关键词】反思 教学智慧 催产婆

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0053-03

《重建师生关系》中史金霞老师这样说，生活之中，需要不时地停下来，反躬自问，无论成败都是自己的老师。反省，检视，叩问，否定自己，这是人成熟的一种标志。

《给教师的建议》中苏霍姆林斯基说，记日记有助于集中思想，对某一问题进行深入思考。把这些记载加以研究、对比和分析，就能看出知识的巩固性取决于许多先决的前提和条件。

《玫瑰与教育》中窦桂梅这样说，内省言行、反思超越，是教师专业素养获得提升的内在保证。教师的言行，最终将内化为学术的性格。教师在言语和行动中思考，在反思和批判中成长。

《做最好的教师》中李镇西这样说， "勤于写作"写什么？一是记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……都可以以随感、格言的形式记下来。二是教育笔记：在班级教育与管理中成功或失败的做法，对"特殊学生"的跟踪教育等等。

赵祥麟、王承绪在《杜威教育名篇》中这样说，所谓思维或反省，就是识别所尝试的事和所发生的结果之间的关系。没有某种思维因素，不可能产生有意义的经验。

反思是教学智慧结果的催产婆，反思是优秀教师应具有的素养之一，教师会在反思中飞速成长，下面的五个案例足以证明反思是教育者教书育人成功的必不可少的条件。