秦莉萍

摘 要：高校思想政治理论课教学过程中存在着一些热点难点问题，可大致分为三类：教材热点难点问题、社会热点难点问题和大学生关注的热点难点问题。通过对这三类热点难点问题进行梳理、分析，总结出其特征，根据其在教学中的不同地位和作用，探讨相应的教学对策。

关键词：热点难点问题；高校思想政治理论课；教学对策

中图分类号： G41 文献标志码： A 文章编号：16720539（2014）06000505

在高校思想政治理论课（简称“思政课”）教学过程中，经常遇到教材热点难点问题、社会热点难点问题和大学生关注的热点难点问题。研究这些热点难点问题，有效把握这些问题和思政课教学的关系，是有效实施教学组织、提高思政课教学实效的关键。

一、 热点难点问题的界说

（一）教材热点难点问题

“05方案”将思政课课程调整为四门：《马克思主义基本原理》（简称“原理”）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》。四门课程各有其教学内容、理论体系、教学目标和任务。教材热点难点问题，主要指在课程理论教学中已形成的、相对稳定的热点难点问题，有些也是教学重点问题。思想政治教育是我党的优良传统，也是高校大学生的必修课，课程建设历史比较悠久，因而思政课的热点难点问题相对稳定。这部分问题研究的相关文献资料很丰富，如《原理》课热点难点问题，龚静源主编的《〈马克思主义基本原理概论〉教学指导书》、石云霞主编的《马克思主义基本原理概论》等书籍都有详尽介绍；……