张刚

摘 要： 随着社会的不断发展，高中教育不仅仅在乎学生的能力，更重视身体的锻炼，以促进学生全面健康地发展。目前我国高中体育教学还存在一定问题，教学方式过于单一，教学效率低下，因此逐渐引进“激励教学法”，改变以往的教学模式。文章介绍高中体育教学存在的问题，重点分析“激励教学法”在高中体育教学中的应用。

关键词： “激励教学法” 高中体育 教学应用

随着网络技术的不断发展，学生对于体育活动的兴趣越来越低，身体素质和心理素质相较以往都有很大程度的下降，不利于今后健康发展。激励法是一种精神上的鼓励，主要是调动学生的积极性和主动性，激发学生的热情，增强学生对体育活动的认识。激励教学法不仅能缓解学生的学习压力，帮助学生树立正确的观念，还能让学生亲身感受到体育的魅力，营造良好的学习氛围。

一、高中体育教学中存在的问题

（一）学生对于体育课缺乏正确的认识，学习兴趣不高。

由于高中阶段学习的特殊性，学生将主要精力放在主课上，认为体育课没有特别大的用处，甚至拒绝参与体育活动，教学效率受到极大的影响。目前我国某些高中生的身体素质偏低，不能很好地完成体育任务，体育课上随意请假的现象严重。再加上体育评价体系的不健全更加重学生厌学的情况，学生抱着及格就好的心态，阻碍体育教学活动的开展。面对学生积极性不高的问题，老师应该采用不……