苏晓

一、教材分析

“表格数据的处理”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》中第四章第二节的第一部分内容，主要讲解怎样对数据进行计算、排序和筛选。

二、学情分析

教学对象是高一年级学生，他们思维活跃、动手操作的欲望强烈，表格数据处理这部分内容在初中阶段学习过，因此教学设计时以激发学生学习兴趣、提高学生自主解决问题的能力为目标。

三、教学目标

知识与技能：熟练运用公式与函数统计数据；理解数据排序时各关键字所起的作用。

过程与方法：引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生思路，激发学生的创造性。

情感态度与价值观：通过真实、实用的教学内容，在操作的同时获得成功的喜悦，使学生保持高涨的学习兴趣，激发他们的斗志。

四、教学重点

掌握工作表数据计算、排序和筛选的操作方法。

五、教学难点

工作表数据的排序和筛选时数据区域的选择。

六、教学方法

任务驱动法、讲练结合法。

七、教学过程

1.创设情境以导入新课（3分钟）

生活中我们常常用表格处理各种各样的数据，譬如成绩表。对表格进行处理，可以帮助我们对原始数据进行统计和分析，得到我们所需的分析结果。

下面我们就以13班的期中考试成绩数据为例，体验表格数据的处理过程。

师：我们用什么工具可以把这个数据在计算机屏幕上显示出来呢？

师：简单介绍Excel的界面标题栏、菜单栏、工具栏及单元格等。

生：可以用Word、Excel完成。……