马洪武

摘 要：面对当前多数高职学生英语学习基础薄弱的现状，提高学生阅读技能，进而提高语言输入量显得尤为重要。本文通过对高职学生在英语阅读方面存在问题的分析，结合作者的教学实践，提出了可在阅读教学中实施的一些课内外改革措施。

关键词：高职英语 阅读教学 改革实践

课 题：本文系2013年度黑龙江省高等教育教学改革项目“提高高职院校学生英语自主学习能力的研究与实践”的阶段性研究成果。项目编号：JG2013020093。

当前，随着高职院校招生形势日趋严峻，高职生源的整体素质不断下降，英语教学面临重重困难，由于学生不能读懂课文而使英语阅读教学无法有效进行。在目前的英语学习环境中，阅读仍然是高职学生获得语言输入的主要途径。高职高专教育英语阅读的教学要求是能阅读中等难度的一般题材的简短英语资料。学生的英语阅读技能势必影响到其今后在涉外领域就业的前景。在高职阶段为英文阅读打下坚实基础有利于学生在未来工作岗位上对英语进一步学习，英语阅读技能也是发展英语自主学习能力的重要保证。

一、目前学生英语阅读中存在的主要问题

1.陈述性知识的缺乏制约着阅读理解能力

阅读作为一种高级语用能力，需要学生运用已有的各种知识来理解文章，但学生往往缺乏一些必要的知识。词汇方面，有限的词汇量导致宏观和微观方面理解文章不到位。句法方面，遇到长句搞不清基本句子结构，不熟悉省略、分隔、倒装等句法现象。……