曾昭祥

摘 要：信息技术是学校教学的一门重要学科，特别是近些年来随着社会信息化水平的飞速发展以及人们生产生活的需要，掌握良好信息技术操作技能已经成为现代人才的一项基本技能。高中生作为国家未来的建设者与接班人，无论毕业后直接走向社会还是进一步深造，信息技术水平直接影响着他们未来的学习发展。本文笔者就自身数年来的信息技术教学经验以及学习心得入手，从信息技术教学中学生学习目标的明确、学习兴趣的激发、教学情境的创设、学生能力的提升、教学实践的实施等几个角度谈一下我对高中信息技术教学的一些教学经验。

关键词：高中信息技术 目标 兴趣 情境 能力 实践

一、引导学生明确学习目标

在传统的信息技术教学中，教师只是简单地引导学生去认识一些计算机的基本认知、教会一些基本操作技能，加上课堂上教师对于课堂纪律要求不严格，学生自身的学习认知不明确，学习目标不明确，很多学生都认为新兴技术课就是一节“放风课”，导致科课堂教学效率相对较低。高中信息技术课堂标准规定了信息技术课堂的教学目标学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。……