【摘要】《基础教育课程改革纲要（试行）》中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。怎样才能培养学生在阅读教学中的自主学习呢？文章从三方面进行了分析。

【关键词】自主学习；激发兴趣；教给方法

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

目前新课程改革正大力倡导自主学习。在新课程语文阅读教学中，自主学习显得尤为重要。怎样才能培养学生在阅读教学中自主学习呢？

一、创设利于自主学习的和谐环境

心理学家研究表明：“学生只有在宽松、和谐、民主、平等的环境中，才能思路开阔，主动参与活动。”这就需要教师善于在教学中创设适应学生自主学习环境，培养学生敢于质疑、敢于发表见解的精神，以激发他们自主学习的热情，使他们在轻松和谐的氛围中既找到了问题答案，又懂得怎样审视自己结论的对与错，学会反思。如在教学《电子计算机与多媒体》时，我说：“老师对电子计算机和多媒体的知识不甚了解，谁能把自己懂得的知识告诉老师呢？”经此一问，课堂气氛活跃起来了，学生把通过自己在课下自主阅读得到的答案全都发挥在课堂上，有的学生争着告诉老师，有的学生抢着评价别人的说法，这种角色置换的做法往往能为学生自主学习营造一个良好、和谐民主的学习环境。

二、激发自主学习的兴趣

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。……