张雅娣

摘 要：随着教学改革的进行，学生在教学中的主体地位越来越突出，培养学生的主观能动性也成为教学的重要目标。初中历史教学受到师生的高度重视，为了让学生更好的学习历史和重视历史，教师应该为学生创设一种轻松愉快的教学氛围，让学生在历史课堂上充分发挥主观能动性，享受历史教学过程，体验学习的成功感。

关键词：初中历史 快乐教学 求知欲 兴趣 调动积极性

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0005-01

初中阶段的学习越来越受到家长和师生的重视，因为初中阶段是升入高中的重要学习时期，学生在这段时期打好基础，才会在高中学习阶段更順利和容易，因此，中考成为家长和师生的关注点。初中历史是中考必考的学科，与思想品德一科是同一张试卷，称为文综试卷，满分一共是120分。文综考试为开卷考试，正因为这样，有些学生并不在意，认为考试的时候有课本可以查阅，平时就不用好好记忆和背诵了。但实际情况并非如此，综合多年的历史考试成绩来看，学生的成绩并没有因为开卷考试而提高，这也成为是学校、老师和家长共同关心的问题。为了提高学习成绩，教师在不断探索和研究，但实际教学中存在着多方面的阻碍因素，例如，课时量较少而无法按时完成任务，教学内容比较枯燥乏味学生没有兴趣等等。因此，如何提高初中历史教学的有效性就成为了关键，为了更好地实现这一教学目标，教师应该为学生创设一种轻松愉快和谐的教学氛围，让学生在课堂上充分发挥主观能动性，享受历史教学带给他们的乐趣和享受。……