曹涛

摘 要：本文主要探讨了在高等院校中音乐教育专业钢琴课中出现的教学问题，并针对教学模式以及教学内容提出了改革办法。

关键词：高等院校；钢琴课；教学改革

我国高等院校音乐专业钢琴课学习课程主要分为理论知识课程以及技能操作课程。其中理论知识涉及到钢琴的艺术史、钢琴名曲欣赏、音乐史等，技能操作内容主要是钢琴演奏、伴奏，另外还有即兴演奏、伴奏等。在教学改革中要从教学内容入手，并且要改变传统的教学模式。

一、改革教学模式

传统的音乐专业钢琴课教学模式比较单一，主要采取的教学方式是一对一教学，并且教学内容主要集中在指法和弹奏技巧两个方面。但是这两方面的教学是完全不够的，提高学生钢琴专业水平应该要结合当前时代热点以及发展趋势进行个性化教育。另外，传统的教学模式中，课堂设置以及考核机制也有很大的不足。大多数高等院校音乐专业钢琴课的开设并不是每学年都有课程安排。钢琴课强调勤学勤练，但是受到教学时间的限制，学生的音乐素质培养受到了限制，这样不利于学生的长期发展。在钢琴课内容设置中，教师主要讲授钢琴指法、音阶，注重对曲目和复调的训练。如此有限的教学内容不仅不能传授更重要的钢琴弹奏知识，并且还会影响学生的创新性素质的发掘和锻炼。另外，在考核机制方面，钢琴课程考核长期采用的办法就是期末让学生弹奏曲子，教师进行评定。……