刘世霞

摘 要：一体化教学模式是当今技工院校教育改革的主要发展趋势，各个学校的各个专业都在进行一体化教学的探索和研究。要搞好一体化教学改革，教师应当明确一体化教学的要素和核心特征，并结合院校的自身情况和专业特点进行相应的课程调整和制度改革。本文对一体化教学模式展开分析，希望能对广大教师以支持和帮助。

关键词：电气自动化；一体化教学；技工院校

技校专业一体化建设既是技工院校教育的基本问题，又是当前技校改革与发展的现实问题。技工学校历来承担着为我国社会主义建设培养具有创新思维和探索精神的应用型人才的艰巨任务。作为技校教育的基本问题，必须理清学科、专业以及课程这几个基本概念的区别与联系，正确处理学科建设、课程建设和专业建设错综复杂的关系。然而，这几个方面的建设之间又存在着密切的联系，因此很难在教学过程中把它们彻底独立开来，一体化教学正是以培养专业理论知识扎实和操作技能熟练的复合技能型以及知识技能型人才为目的，通过合理分配教学资源，采用合理教学方式，实现理论教学与实践操作教学相结合的综合教育教学形式。

随着社会的进步和科技的发展，电气自动化设备的应用越来越广泛，因此全国各类大学均开办了电气自动化专业。电气自动化专业是一门代表高新技术的专业，是我国科技水平和生产力发展的重要标志。……