摘要：教育的根本任务是培养人，高等教育质量的根本体现是高校的学生质量。在影响高等教育质量评价的诸多因素中，学生质量则是根本因素，因此，探索学生质量评价问题是提高高等教育质量的关键所在，深入分析我国高校当前在学生质量评价方面存在的问题，探讨高校进行学生质量评价的意义，研究我国高校学生质量评价体系的改进策略对于提高高校学生质量具有非常重要的现实意义。

关键词：学生质量；评价体系；高等教育

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0228-02

随着高等教育范围的不断扩张，高校学生的质量问题引起了人们的普遍关注。有人说高校学生的质量出现了明显滑坡，已大不如前；也有人说高校学生的质量并未下降，相比之前大有提高，众说纷纭，难以定论。因此，构建一套完善的质量评价体系来科学、合理地评价高校学生的质量就显得尤为重要。

一、当前我国高校学生质量评价体系存在的问题

第一，评价主体过于单一。高校在对学生质量进行全面评价时，一般局限于高校范围内，很少涉及其他评价主体。因此，在具体评价过程中就会出现评价指标的片面性。目前，我国高校学生质量评价大部分仍停留在“德、智、体”三个方面。在德育方面，一般由班级干部和辅导员给出评分，主观因素占据主导地位，学生之间缺乏必要的差异性；在智育方面，由各科授课老师给出评价，一般以考试成绩作为主要评价指标，忽视了学生创新能力的评价；……