董春英

摘要：创新是新世纪的主旋律，小学生创新意识的培养需要树立正确的创新育人观，同时还应重视恰当的教育技能的运用，以推动小学生独立思考的创新精神品质的塑造和养成。

关键词：小学生；创新意识；培养技能；探究

中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0229-02

一、创新意识培养技能的含义

创新教育的首要任务是创新意识和创新思维能力的培养，它突出表现为运用新思路、新方法、新途径及超常规解决问题的态度和意识。创新意识的培养是教育教学活动的主要任务之一，创新意识培养技能应贯穿于教学活动的始终。

二、创新意识培养技能的主要功能

1.在学科教学中进行学生创新精神和实践能力的活动训练，可以提高小学生的创新思维和实践能力，对于学生的学习基本能力，亦有帮助。

2.创新意识培养技能可以诱发学生的学习动机，增加学习兴趣和信心，培养学生良好的学习习惯，同时有利于提升学生的认知水平和自主学习的协调能力，是有效教学的重要测量尺度。有什么样的教学策略，就能培养出什么样的学生。

3.创新意识培养技能对教师的教与学生的学都有比较明显的促进功能，是教学相长的自然催化剂。

三、创新意识培养技能的构成要素

创新意识培养技能主要包括五个基本要素，即探究、质疑、想象、辩论和综合，这五个要素紧密联系、缺一不可。

1.探究。实践出真知，主观努力上的探究行为是培养创新意识的第一步。……