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情景教学法在幼儿园教学中的具体运用

2014-09-01

成才之路 2014年23期
关键词:具体运用情景教学法

摘 要:幼儿教育是整个教育历程中最基础的教育,具有较强的特殊性,这对从事幼儿教育的工作者提出了更高的要求。随着时代的发展以及现代儿童自身的特点,传统的教育模式已经无法适应教育教学的需要,因此,要探索新的教学方法,促进幼儿园教学效率的提升。

关键词:情景教学法;幼儿园教学;具体运用

幼儿是祖国的花朵,代表着民族的希望。由于时代的快速发展,社会竞争越来越激烈,家长们对于孩子也就有了更高的期望,普遍存在“望子成龙、望女成凤”的心理,并且对孩子的教育从小就给予了较大的压力,这极易使孩子产生负面情绪,更加不爱学习。为了防止此类现象的发生,教育工作者应该提升教学技巧,积极变换教学模式,提高孩子们学习的积极性。实践证明,情景教学法是行之有效的。

一、情景教学法的优势

所谓的情景教学法是指在课堂中教育工作者通过模仿一些真实的情境或者营造合适的氛围来达到教学的目的。在整个教育的历程中,幼儿园教育是最基础的教育,它决定了孩子未来对学习的态度,因此,我们应该重视起来。情景教学法与传统的教学方法不同,其具有诸多的优点。在幼儿园学习的过程中,孩子无论是心理还是在生理上都处在开始发育的阶段,对于学习也是处在逐步接受的一个过程中,不能全心全意地投入,经常性地出现注意力不集中、课堂上开小差的现象,对于教师所讲的知识没有完全吸收。……

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