肖秀鹏

【摘 要】在教学过程当中，课程管理占用的时间是较多的，对于一节只有45分钟的课程而言，占用过多的时间管理课堂必然会影响教学效率。因此，有效的课堂管理是确保教学质量的一个保障，而如何提高课堂教学管理也是很多教师共同面临的一个问题。在新课程标准下，师生之间的关系也发生了变化，对于教师和学生也提出了新的要求。因而，对新课程标准下中学课堂教学管理进行探索势在必行。

【关键词】新课程标准；中学课堂；教学管理策略

引言

作为新课程标准的一个重要保障，课堂教学管理是十分中重要的。课堂教学管理的特点在于能够对课堂中的心理因素进行充分的挖掘而提供科学的教学方法使得课堂教学结构得到优化，教学质量得到提升。本文主要针对新课程标准下中学课堂如何实现高效管理进行分析。

1.新课程标准下中学教学管理原则

实施高效课堂教学管理是确保高质量教学的重要内容，在新的师生关系以及新的教学目的改革中，教学管理的作用也越来越凸显。教学管理的原则直接反映了教学管理的规律，因此在实施教学管理之前要对其原则加以认识，在遵守其原则下实施课堂教学管理行为，确保教学管理行之有效。

第一，遵守目标导向性原则。教学管理的目的就是能够保证教学目标可以顺利的完成。好的教学管理目标也能够使得学生和教师的心理同步，对学生和教师活动有更好的指向，这样教学活动才能跟随预定的方向而进行。……