杨桂莲

兴趣是学生积极投入学习的有效促进力，对于初中音乐教学工作而言，浓厚的兴趣是保证教学活动有效开展的重要情感因素。教师应当强化学生学习兴趣的培养，通过多种方式引导学生喜爱音乐。笔者在教学活动中，通过多种途径激发学生的学习兴趣。

一、让优美的旋律吸引学生进入音乐的殿堂

音乐是一门陶冶性情的艺术，优秀的音乐作品能够给人以启迪思考和美的享受。对于初中音乐教学工作而言，教师要善于以优秀的音乐作品引领学生，激发他们对音乐学习的兴趣。笔者在教学中没有完全拘泥于传统音乐作品，而是针对青春期少男少女热爱甚至痴迷流行音乐的现状，从当前流行乐坛中精心挑选出一批具有较高意境和欣赏价值的歌曲。选教的流行歌曲既兼顾了内容的纯洁性、引领性，同时也保证旋律优美、悦耳动听，如《大中国》，《荷塘月色》等，这些歌曲都是学生所喜爱的，笔者将这些曲目引入课堂，边播放，边教唱，极大地提高了学生的音乐学习兴趣，让学生在心理上更加热爱音乐学习，起到了增强学习兴趣的效果。

二、让分层的要求减轻学生音乐学习的压力

对于初中生而言，音乐学习的基础不尽相同，主要表现在对音乐节奏的感悟能力以及自身的嗓音差别。有些学生由于自身身体条件的制约，在音乐学习方面具有较大的难度，此时如果还是按照同样的标准要求学生，不仅难以让学生体会到音乐学习的乐趣，反而会让他们感到学习困难，不利于教学活动的开展。……