黄华兴

摘 要： 本文从职业教育教学改革角度探索理论实践一体化的教学模式，主要从实际教学出发，对目前中职学校学生学习情况进行分析，阐述如何解决理论知识和实践技能相结合的问题，凸显探索理实一体化教学的优点及意义，并提出理实一体化教学模式在通信技术专业课程教学中的应用。

关键词： 理实一体化 通信技术专业课程 教学应用

一、问题的提出

在职业教育“把高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”的大环境下，教师积极转变职业教育教学理念，深化课堂教学改革，有效提高课堂教学质量，是当前职业教育教学改革的重要内容。

教学改革不仅是某种教学方法、教学手段的改革，更多的是教学理念的改革，从而达到促使学生用心、用手、用脑学习的目的。

传统教学尤其是理论教学以教师为中心，“填鸭式”教学中学生被动接受，很难使学生用心、用手、用脑学习。转变教学观念，以行动为导向，以学生为中心，教师成为学生学习的指导者、监督者和陪伴者，把课堂交给学生，强化课堂教学效果。可是在实际教学中如何实现？中职学生如何回到课堂？对学生没兴趣、缺乏自信、不参与理论教学等问题，教师如何将这些落到实处，才是真正值得教师深思的，即教什么，如何教？

二、要解决的主要问题

目前，中职学校普遍存在这样的情况：班级人数多，难控制；学生对学习不感兴趣，积极性不高，沉迷于玩手机；……