李雅玲

摘 要： 赏识教育是一种充满爱的教育，是尊重学生的教育，是饱含人情味的个性化教育。赏识教育最大的特点在于它根据学生的优缺点有针对性地教育，从另一个角度说，它是从情感层面对学生进行教育的。本文探究如何通过赏识教育这种方式进一步推进初中英语教学，希望研究得到的结论对初中英语新课标改革后教师找到适当的教学方法有一定帮助。

关键词： 赏识教育 初中英语教学 教学应用

一、关于赏识教育的界定

1.赏识教育的内涵。

顾名思义，赏识就是欣赏并且正确认识。事实上，赏识教育是一种方式，更是一种心理过程，是教授教师的一种精神状态，是教师对学生的一种欣赏和认识的心理过程。在教育过程中，教师对学生有了新的看法而进行赏识教育。

赏识教育来自周弘老师的亲身感受，即她培养自己的聋哑女儿成才的经历。周弘老师用她切身的经历和体验，还有最适合的教育方法培养了自己的女儿，让她女儿成为第一个聋哑的大学生、留美的硕士，她的赏识教育方法是对陶行知先生教育方法的一种发扬。

2赏识教育的特征。

首先，赏识教育的受众必须有一定的针对性。尤其是那些学习成绩差、没有学习积极性的后进生，没有高涨的学习热情，成绩也一直处于落后状态，慢慢开始对学习产生抵触心理，这时候采用赏识教育的方法可以改变学生状态，让学生慢慢认准自己，给自己找到明确的目标。……