张学红

摘 要： 阅读能力是语文教学的重中之重，好的阅读能力会使人受益一生。对于基础教育初级阶段的小学生，如何进行正确、有效的阅读能力的培养，关键在于加大学生的词汇量、培养学生的阅读兴趣、良好的阅读习惯和自主阅读。阅读能力决定阅读质量，只有在现阶段提高阅读能力，才能为以后的语文学习打下坚实的基础。

关键词： 语文教学 阅读能力 培养方法

在小学语文教学过程中经常发现，有的学生平时口头语言表达能力很强，可是作文写得却是前言不搭后语。一篇简短的文章，总结不出中心意思。究其原因，在于没有良好的阅读能力。所以，阅读能力的培养，必须在基础教育的初级阶段重视起来。

一、积累词汇量，提高阅读能力

词汇量是小学生阅读的一个重要障碍，只有拥有丰富的的词汇，才能提高学生的阅读能力。将词汇融入每天的生活中，故要积累词汇就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个有心人总能从生活中发现和获得无限精彩的词语素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就立即拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的好词妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件，等等。……