邹祖力 何秀 张玉娟

摘 要：教师要针对目前普通师范院校生物专业英语的课程特点与教学现状，结合学生的学习情况，从教材选择、课程设置、师资建设、教学方法等方面，对师范院校生物专业英语进行实践与探索，并提出具体的改革方案，以促进大学生早日成才。

关键词：生物专业英语；教学实践；教学改革；成才

21世纪是生命科学迅猛发展的世纪，新知识、新技术不断诞生。为了更好地学习和借鉴国际间的研究成果，掌握国内外发展前沿的最新动态，培养合格人才，作为生物知识和信息的传播与交流的工具，生物专业英语就显得尤为重要。目前大多数高校都开设有生物专业英语这门课程，旨在使学生能够掌握一定量的专业词汇，提高阅读和翻译国外的相关文献资料的能力，撰写英文摘要和论文的能力。同时，生物专业英语的学习对研究生生涯和将来工作也会有很大的帮助。我们对本院校以及其他师范院校的教学实践进行了全方位探索，并针对当中所存在的问题提出了相应的改革措施。

一、在师范院校的实践现状

教学目标：生物专业英语的教学目标是培养学生对生物专业词汇的积累，对英语资料的阅读翻译能力、文献检索能力以及写作英文摘要的能力。

教学方式：目前，生物专业英语的教学中仍普遍采用“灌输式”教学方式。教师占主体地位，采用教师讲授和多媒体教学相结合的方式进行授课。

教学内容：本院校用的教材是蒋悟生的《生物专业英语》第三版，由课文、课后练习、拓展信息、阅读理解以及阅读材料五部分组成。……