李红玉

摘 要：学案导学主要是以学生为主体，以知识构建为主线，教师指导学生自主学习的一种新型教学方式。教师要从高中数学“学案导学”的教学模式入手，研究高中数学学案导学的教学模式和实际应用。

关键词：高中数学；学案导学；教学模式

课程改革实行以来，我国的教育发展取得了显著成效，但是高中数学教学中仍有一些问题没有解决。随着新媒体的不断发展，高中教学方式也越来越多样化，利用学案导学的新方式进行教学，不仅可以提高学生学习效率，培养学生综合能力，还可以彰显现代教育特征，顺应新课改的发展理念。

学案导学教学模式改变了传统的课堂教学，是对传统教学方式的一种变革，学生在教师的引导下进行自主学习，提高了课堂效益，有助于学生更深刻地理解和学习，对学生能力的开发和未来的发展有着积极重要作用。本文主要探究高中数学“学案导学”教学模式和在教学实践中的应用。

新课标提出了转变教学方式的教育理念，根据课堂实际教学，将传统的“教案”改成“学案”，运用“学案”的优势引导学生自主学习，能减轻学生负担，提高学习效率，培养学生的综合素质能力，促进学生成才。

一、高质量学案导学设计的核心和关键

学案导学是以学生为载体，学生自主学习的依据，主要包含学习目的、学习导引、归纳总结等环节，一个好的学案导学可以达到事半功倍的学习效果。学案导学作为一种新型教学方式，需要精心设计，核心就是把多种教学理念和教学方法整合到一起，不断提高教学效率，确保课堂的教学效果。……