胡小鹏

摘 要：作为课堂教学基本环节之一的作业，不仅是改进教和学的重要依据，也是课程资源的重要组成部分。作业是师生交流、互动和发展的平台，是新课程改革中需要关注的重要领域，是巩固、消化所学知识的有效手段，同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。为此，教师以高中通用技术教学中作业的设计、管理与评价作为研究内容，分析了当前作业设计中存在的主要问题，提出了解决的对策，其目的是探讨怎样进行作业设计才能充分发挥其在高中通用技术教学中的重要作用，从而为提高通用技术教学质量探索出有效途径。

关键词：作业；作业设计；分层；设计；评价

一、研究缘起

《新课程标准》明确指出：技术是推动社会发展与文明进步的主要动力之一，设计又是技术发展的关键。对设计过程的学习和掌握有利于学生对技术体系的认识，培养创新意识，增强解决实际问题的能力，提高自身的技术素养，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。作业这一教学手段，能有效配合课堂教学，起到巩固学生对于技术知识体系的掌握，从培养创新意识、解决实际问题角度而言，可以说是最佳手段。

伴随着课程改革的热潮，广大通用技术教师正对课堂教学进行着大胆的尝试、创新，层出不穷的教学形式也令人目不暇接，而作为教学环节之一的作业设计却往往被人们所忽视，其原因主要有以下几方面：

（1）大环境忽视导致的无作业。……