申文娟

摘 要： 从创设良好的课堂教学情境入手，充分利用形象，设计典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来。对于初中思想品德课来说，创设教学情境对提高教学实效有重要意义。

关键词： 初中思想品德 情境创设 创设方法

所谓初中思想品德情境教学，是指为了达到既定的教学目的，依据初中思想品德教材内容与学生的个性特点，创设出与教学内容彼此适应的各种情境，从而让学生融入到特定的教学情境当中，引发学生积极的情感体验，激活思维，使他们能够积极地参与到教学活动中，最终达到提高情境教学有效性的目的。在初中思想品德课堂教学中运用情境教学，就如同带领学生走进郁郁葱葱的森林，触目所及的都是美丽的景色，绝对会给学生带来不一样的感受。

一、初中思想品德教学情境的含义

1.什么是教学情境。在《汉语词典》中“情境”的解释为：与某一具体事件同时存在的情景、背景和环境。通常的教学情境是指教师在教学过程中运用各种手段和方式营造的一种适合教育和学习的情感氛围。这种情境方便了教学，从而为实现教学目标和完成任务奠定了基础。

2.思想品德教学情境的内涵。从上述教学情境的含义，我们是否可以这样理解“思想品德情境创设”：为了更好地实现教学目标，创设出有利于学生更好地理解和学习思想品德知识，有利于教师更好地传授知识的教学情境的过程。……