潘碧波

摘 要：随着新课改的实施，怎样培养学生看图、读图能力，就成了摆在广大教师面前的一项重要课题。从两个方面阐述了怎样在小学数学教学中培养学生的读图能力：激发学生读图的兴趣、培养学生读图的能力。

关键词：数学教学；读图能力；读图兴趣

随着新课改的实施，我们小学低年级的数学教材发生了较大的变化，最大的特色就是增加了一些可读性、富有趣味的主题图，怎样培养学生看图、读图能力就成了摆在我们广大教师面前的一项重要课题。

一、激发学生读图的兴趣

刚刚步入小学的学生，有着强烈的好奇心和求知欲，我们的人教版小学数学教材有很多生动有趣、内容丰富的完整图画。因此，在学习过程中我常常运用一些直观、生动的画面激发学生的学习兴趣。例如，在学习一年级上册《数一数》这个单元时，我用色彩绚丽、形象有趣的图画展现自己的校园，图中画着1张桌子、2块黑板、3条凳子等，这样就很好地利用了插图的趣味性，激发了学生读图的兴趣。

二、培养学生读图的能力

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”作为教师，不能只教给学生知识，更应该教会学生学习方法，新课改下的小学数学教材主要以图为主，因此，我们就应该通过形式多样的教学方法，培养学生的读图能力。读图能力指的是学生根据教材内容中的一个或几个问题，通过看图找到解决问题的途径。例如，在学习人教版小学数学教材一年级上册“比多、比少”的问题时，我这样引导学生：（1）小兔盖房子有几只兔朋友帮忙呢？……