柳晓静

摘 要： 新课程改革在近几年已经全面推进，现在的小学课堂状况一改之前的“死板教学”，无论从课本还是老师的变化看，都取得了较好的成果。通过改变课堂教学方式，学生越来越积极地回答问题，思维更灵活，实践和动手能力大大提高。

关键词： 教学改革 小学语文课堂 课堂变化

传统的教学方式大多是老师主导讲课，提出问题，老师作出解答，只是单纯地让学生记下课后背背记记，没有发挥学生的思考能力和分析能力，而且课堂气氛极为沉闷，学生的积极性不高。另外，小学生的自制能力不强，经常会跑神发呆，学习效率得不到提高，浪费大量的时间和精力，甚至养成不认真动脑思考和坐享其成的不良习惯。这些不仅不利于他们的成长，而且不利于我国今后的发展。

一、教师教学观念的改变

人们对老师的印象大多是严肃和严厉的，导致学生和老师之间产生摩擦隔阂，学生对老师有害怕敬畏感，不能很好地跟老师交流沟通，有问题不敢问、不会问。这势必造成学生成绩起伏。只有教师和学生好好交流沟通才可能创造和谐的学习环境，老师要时常鼓励和帮助学生，帮助学生消除对老师的害怕敬畏感。只有这样才能营造良好的学习氛围；适当降低对课堂的纪律要求，鼓励学生积极讨论发问。学生更喜欢轻松的学习环境中，老师要从实际出发改变教学观念。

二、课堂改革

首先，从教师的教学观念改革看，从最初的课堂以老师的讲为主，把知识以“灌”的形式教给学生。……