牛小燕

摘 要：小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。叶老曾经说过：语文无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。学语文的主要途径是靠自己读书，靠自己作文，靠自己领悟，靠自己修炼。通过引导学生在阅读教学中自主学习，可以培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。在多年小学语文教学的实践中，我在阅读教学中引导学生自主学习做了几个方面的积极探索。

关键词：兴趣 激发 掌握方法

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0149-01

一、让学生带着兴趣在读中学

刚小学的学生正是贪玩的年龄，要想让学生在阅读中学会自主学习，首先让学生对学习感兴趣才行。“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。

激发学生学习兴趣方法很多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等等。 低年级段的学生大多喜欢听故事，我们在引导他们课外阅读时，可以通过一系列生动有趣的故事激起他们阅读的情绪。刚开始，我们要尽量地挑选些趣味性较强的故事，并完整地、有声有色地进行讲述。当学生视听故事为一种乐趣时，我们可采取“精彩片段引读法”引导学生阅读。……