刘岚

摘 要：党校作为党委培育各级领导干部以及骨干力量的学校，所有领导干部都要透过党校进行学习和培训，以此提升自身的理论素养，建立世界观、战略思想、党性修养，加强处理问题的能力。县级党校教学的主要任务是培养具备高素质的党员干部团队，通过当地的经济建设以及各个事业的发展，为社会提供更加完善的服务。教学改革力求创新，提升针对性与实效性，符合形势发展的需求。在新时期通过不断的探索，符合县级党校教学改革的有效方法，成为了当前急需解决的问题。

关键词：县级 党校教学 改革

中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0208-01

县级党校主要担负着基层党组织党员干部的培训工作，它的教学效果对于提升基层党组织的工作能力、加快社会主义新农村的建设、创建和谐社会具有十分重要的意义。所以对于更新教学理念，协调教学内容，更新教学方法等方面显得尤为迫切。教学改革属于党校干部教育一直探讨的话题，需要通过不断的完善和研讨。在教学改革的道路上，必定会出现很多问题。所以，教学改革要将党校的教学改革不断进行深入和发展。

一、县级党校面临的挑战

1.方式方法缺少多样性

培训的方式有些呆板，形式比较乏味，一直没有脱离老师讲课、学生听课的框架。有的领导干部认为这样的培训方式对学员的创新方面以及处理问题方面非常不利。

2.培训管理不够严格

从客观方面来讲，由于参与党校培训的人员大多具备一定的职务，首先，他们的工作的确繁重，无法静下心来认真接受培训；……