史东龙

[摘 要]物理学是以实验为基础的一门自然科学，初中物理教学中对学生探究能力培养的意义主要在于将科学研究领域的探究方法引入课堂，可以使学生通过类似科学家的探究过程，学习物理知识与技能，体验科学探究乐趣，理解科学思想观念，在物理科学的世界中充分发挥自己的想象力。在提倡素质教育的今天，我们培养的人才要既能获取先人留下的宝贵知识，又具有能开发出新的知识领域的能力，因此我们在物理这个来源于生活以实验为基础的学科教学中要注重培养学生的实验探究能力。

[关键词]初中物理教学；学生动手能力；实验操作；实验改进；以及仿真实验软件应用等

物理学是一门以观察和实验为主的自然学科，培养学生的观察和实验是搞好物理教学的基础和关键。通过学生的观察、实验能使学生获得丰富的感性知识，顺利地理解一些简单的物理概念和规律，获得观察和实验的基本技能，与传统的接受性学习相比较，探究性学习具有更强的问题性、参与性、实践性和开放性的特点，对于提高学实验能力的有很大的帮助。

一、激发学生的探究兴趣和乐趣

兴趣是人们从事一项活动的内驱力，是入门的先导，“兴趣是最好的老师”。学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。在教学中，兴趣能够促进学生去思考、去探究、去创新，它是发展思维，激发学生主动学习的催化剂，是调动学生学习积极性、自觉性和创新性的一种内在动力。……