姚红花

【摘要】我国教育界不断改革，而体育教学模式也进行了革新。课堂教学是学校教育中最为重要的部分，教师需要引导学生进行体育活动，培养终身体育精神。近几年教育界提出了“快乐体育”的教学理念，随着新课改的到来，应当积极推动体育教学改革，将“快乐体育”融入小学体育教学之中，实现教学与玩乐合而为一，提高体育教学质量，推动学校体育教学顺利展开。

【关键词】小学体育 课堂教学 快乐体育

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0193-01

体育课程是为了配合智力教学而开展的全面素质提升课程，通过全面发展保证学生拥有健康的身体素质。小学生的成长发育十分重要，如果没有良好的身体素质，就可能对智力教学造成影响。通过快乐体育来提高小学生体育锻炼强度，使学生投入阳光体育运动中，积极开展体育教学任务。

一、教学与玩乐相结合

（一）根据学生特点

小学时期的儿童天性活泼，玩乐才是他们最喜爱的事情，所以在体育教学中必须重视教学与玩乐相结合。小学生兴趣十分广泛，并且具有极强的好奇心，教育界一直有“兴趣是最大的学习动力”这句名言。“快乐体育”充分利用学生特点，先开展情感教学，帮助学生提高身体素质，树立正确的人生态度。教学主要重视爱与美的融合教学，强调创造性学习方法，将情感作为达成教学目标的方法。在体育教学过程中可以利用兴趣學习法激发学生动力，例如在进行垒球教学时，教师可以通过飞镖的方式进行教学，将学生分为几个小组，用垒球击打类似飞镖垫的木板，最终计算总分，这种方法不仅可以提高学生团队协作能力，也可以锻炼学生的投球准度。……