冯天祥 肖庆丰

【摘要】在分析了高职院校数学教学改革必要性的基础上，为了适应专业的需求，从高职院校数学教学的内容和方法两个方面展示了我们的数学教学改革实践。

【关键词】专业需求 数学教学 教学改革

【基金项目】东莞职业技术学院教学成果培育项目（CGPY2012007）阶段性成果之一。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0131-02

随着我国产业结构调整的需要，各地对技能型人才的需求不断增加，教育部也加大了对高职院校教育资源的投入，各地相应推行了一系列优惠政策鼓励和吸引更多的学生报考高职院校，我国高职院校无论在教学条件还是在教学水平方面都有明显的提高。但是由于诸多因素的影响，高职教育仍然不能满足社会发展的要求，数学教学同样不能满足专业的需求。因此，研究基于专业需求的高职院校数学教学问题就成为当务之急。下面结合我们的教学实践经验谈谈高职院校数学教学如何服务于专业这一问题。

一、高职院校数学教学改革的必要性

高职院校所培养的是社会所需的应用型技术技能人才，所有课程的教学都必须为培养学生的专业技能服务，但是目前高职院校的数学教学还存在如下问题：

第一，数学教师缺乏专业课程的理解[1]。数学教师不了解相关专业对数学的具体需求，不与专业教师进行交流和沟通，对数学结果不能进行专业解释，导致教学过程中不能根据学生的专业特点进行有针对性的教学，导致学生产生学习数学没有用处的观念。……