韩国喜

【摘要】步入中学，很多藏族学生感叹越来越难学，害怕和厌恶数学，学习数学兴趣低下，数学成绩不理想，老师感叹学生很难教，接受能力差，不能独立分析和解决数学问题，就是很简单的题目也要靠老师的讲解，劳心费力，学生的成绩还是提不上去，这就需要老师认真分析其中原因，找到破解学生学数学难的方法.

【关键词】 藏族中学生；教师威信；学习兴趣；教与学

一、藏族中学生学习数学难的原因分析

1. 从小学到中学，虽然说是“双语”（汉语和藏语）教学，但学习了六年时间，大部分学生还是汉语能力较差，在听、读、写方面都存在问题，导致数学学习准备不足

课程的学习需要通过语言来形成思维，提高能力. 大多数藏族学生汉语语言表达能力一般，和老师很难沟通，一个班五十多名学生，有十多名学生听不懂汉语，有一半多学生不能理解老师讲课的内容，一知半解，不懂装懂，无法构思和组织素材，出现思维的障碍，不能正确解决问题.

2. 基础知识欠缺，基本功不扎实，思维呆板，灵活性不够

有很多学生在小学就没打好基础，基础是关键，没有良好的基础做铺垫，做什么都很难，虽然老师一直在努力，但也不可一蹴而就，再加上在平时还要学习新知识，新旧知识缺乏中间纽带，长期下去，学习状况也会越来越差. 这样就会导致部分藏族中学生遇到问题喜欢逃避，不喜欢动脑，也不喜欢动手，靠死记硬背和简单的模仿来学习数学，思维不灵……