程丽英

摘 要：每一朵花都会绽放，只是花期不一样。每一类学生都是可教的，对于他们有时必须采取特殊方法。教師要用爱心去关怀每个花骨朵，用真心去浇灌它，为它修剪旁枝。

关键词：信心；兴趣；后进生；班级管理

我国著名教育学家斯霞在关于教育的“三品论”中曾指出：“德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品。”初中年级的学生，年龄大多在12～15岁，正开始青春发育，思想上也处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期。在这个时期，学生很容易产生厌学和逆反心理，从而产生不良的行为习惯和交往方式，再加上当前复杂的社会与家庭环境对学生的影响，这就给德育工作提出了较高的要求，而德育工作最终要通过班主任的工作来落实。

作为一名年轻教师，我所带的班级是所谓的后进班，学生不仅学习上成绩落后，日常行为不循规蹈矩，而且心理上存在极大落差，绝大多数学生抱有“破罐子破摔”的心态。对于这样的学生群体，该如何正确引导，着实让我很伤脑筋。经过多年经验的累积、教训的吸取，我在管理方式方法上不但有了继承，而且还有了创新，并取得了一定的成绩。

一、用信心点燃信心

人之所以“能”，是相信“能”。没有天生的信心，只有不断培养的信心。小芮（化名）是我们班一个文静的女生，之前在教学中我对她有所了解，她的学习成绩属于中等偏上。自从进入本班以来，她的状态一直不佳，偶有上课神游现象。对于她的情况，我做家访了解到，她在家经常把自己关在一个房间，似乎是在写作业，但实际作业质量不太理想。……