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用爱心与学生建立互信

2014-04-29刘荣

新校园·上旬刊 2014年10期
关键词:师生关系

刘荣

摘 要:小学班主任工作是小学教育的最基层工作,也是核心工作。班主任每天与学生接触最多,各种问题都需要班主任用心分析、解决。因此,班主任工作是一门艺术,不仅需要教师的耐心、细心、爱心,更需要一定的能力和创造力。

关键词:爱心;信任;师生关系

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。一年多以来,我对班里学生的兴趣爱好、家庭背景,甚至学生父母的名字都能了然于胸。经过一年的成长,学生早已摆脱了当初的稚嫩,逐渐变得有思想,思维变得开阔了。这么长时间以来,我早已和学生形成了默契。他们自己有什么发现或者感兴趣的地方都会主动找我谈。我还通过其他方式了解学生,如仔细阅读学生的日记,和家长、辅导班老师交流,和學生的哥哥姐姐,甚至辅导班的同学谈话。这样下来,学生会觉得老师真的和他们有共同语言,他们的所有事情老师都清楚。同时我也抓住机会对学生进行关心教育,拉近师生之间的距离。

我们班有个学生一年级的时候是个小冒失鬼。我有时和他开玩笑,说他就像哪吒一样,脚下像踩了风火轮一般。他一年级时除了跑步拿过年级第一,其他方面表现平平,有时还撒谎,把大人骗得团团转。可这次期末考试,他语文考了100分,数学97分,本学期还担任了卫生委员。他每天中午都是第一个吃完饭,立刻完成练习,然后主动打扫卫生。他这样干完了,有的学生饭还没吃完。……

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