赵俊红

【摘要】小学语文教学中，阅读部分是教学的重中之重。如何有效的培养学生阅读能力是小学语文教师值得探讨和深入挖掘的问题。本文结合笔者教学中的经验，探讨如何能高效的培养小学生语文阅读能力，并提出自己的见解。

【关键词】小学语文 阅读能力 高效培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0087-02

语文课程改革标准要求学生要熟练的掌握阅读方法，要拓展阅读范围。从这个要求可以看出，语文教学中阅读环节是教学环节的重中之重。无论在中学语文教学还是在小学语文教学，都不例外。特别是在小学阶段，教师如何培养学生阅读能力对于小学语文整体教学发展起着重要的促进作用。

一、小学语文阅读教学的基本状况

小学语文教学中，阅读占有很大的板块。学生良好的阅读能力是其语文学习的关键所在。在新课程改革前，传统的小学语文教学延续着老式的教学方法。通常是教师首先布置学生进行阅读前的预习环节。学生通过预习后，在课堂中聆听教师的讲解，老师根据阅读材料中的难理解的词汇、句子、段落等进行讲解，学生做课堂笔记，随后教师进行作业布置，学生通过做作业复习相关所学内容。整个教学环节和其他相关内容的教学模式如出一辙。这个教学模式相对来说不利于学生阅读能力整体的培养。具体表现在三点上：第一，教学设计环节单一，学生学习积极性不高。第二，学生预习能力好坏与学生课堂接受知识能力好坏之间的相互关系无法得到有效的判断。……