郝晓辉

摘 要：在小学数学教学中，要以培养学生的自主学习能力为重点，营造宽松的教学氛围，为学生的自主学习创造良好的环境；

培养学生的创新思维能力，鼓励学生自主学习；为学生创造自主学习的机会；注重对学生的学法指导。

关键词：小学数学教学；学习能力；培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-242-01

“授之以鱼，不如授之以渔”。在数学教学中，培养小学生的自主学习能力，是新课程标准提出的一项重要任务。数学教学的重要目的，就是让学生能够自主学习，自主探究，提高自主分析问题和解决问题的能力，因此，教师在教学中，要注重学生自主学习能力的培养。培养能力比传授知识更加重要。小学生具有思维活跃，活泼好动的特点，教师教学应该遵循他们的身心发展规律，因材施教，才能获取更大的教学效益。

一、营造宽松的教学氛围 激发学生自主学习的积极性

勿庸置疑，宽松的教学氛围，会为学生自主学习提供的良好环境。教师要善于与学生交流，关心学生，让学生真正喜欢与老师接近，喜欢与老师一起探究问题。“亲其师，信其道”，教师要以自身的人格魅力，去感染学生，去影响学生，使学生感受到老师的亲切与关爱。课堂教学中，教师要以宽容的态度对待每个学生，对于那些暂时落后的学生，要有耐心。要等待他们的成长。要偏爱后进生，树立“转化一个后进生，与培养一个优等生同等重要”的观念，面向全体学生。要及时发现后进生的闪光点，并加以鼓励。……