王红霞

摘 要：信息技术作为一种新型的教学辅助手段，已经被课堂教学普遍使用。特别在幼儿音乐欣赏教学中有效的整合，极大地发挥了多媒体自身的技术优势，为幼儿喜欢音乐创设了轻松而优美的环节，调动了幼儿参与音乐教学活动的主动性和自觉性。本文中笔者结合自身教学实践，对幼儿音乐欣赏教学中有效整合信息技术手段做尝试性的探讨，并且针对这个实践进行思考。

关键词：信息技术手段 幼儿教学 音乐欣赏教学 整合

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0188-01

随着信息技术的快速发展，信息技术带给人们生活和工作不一样的体验方式，高效化、先进化、快速化的发展模式，使得在享受信息技术带给我们的完美体验时，更多地是对科学技术的信服和依赖。同样，信息技术在教育行业的应用也比较广泛，正是有了信息技术的辅助，教育形式和教学效率得到了很大的提高。在幼儿音乐欣赏教学过程中，利用信息技术创造一种和谐友爱的环境和气氛，塑造惟妙惟肖的音乐欣赏氛围，促进幼儿更快地融入到教学环境中，并激发幼儿对音乐的触动细胞，获得感受美、欣赏美、创造美的能力，促进幼儿思维的快速跳跃。下文对信息技术在幼儿音乐欣赏教学中的作用进行了实例分析和研究。

1 信息技术与幼儿音乐欣赏教学的整合实践

1.1 创设情境，吸引注意力

兴趣是最好的老师，是被验证了的名言警句。而如何有效地提升幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，让幼儿的求知欲和好奇心被激发出来，就是幼儿音乐欣赏教学中需要关注的问题。……