摘 要：本文根据作者对Java程序设计逻辑课程的教学经验和实践经验，从课程整体教学内容、教学方法、考核方案以及教学实践四个方面进行了教学改革，激发学生学习兴趣，培养学生的程序逻辑思维能力和创新能力，从而使学生具备的项目开发能力，实现应用型人才培养的目标。

关键词：Java程序设计逻辑；教学改革；应用型人才

1 前言

我校的软件技术专业培养方案拥护党的基本路线，面向计算机软件行业，根据行业相关岗位（群）需求而设置， 适应计算机应用软件开发、维护等领域的第一线需要，具有良好的团队意识、职业道德、爱岗敬业精神，具有责任意识和创新意识，具有计算机软件编程能力与应用的基本知识，具有java、C#和jsp程序设计语言的编程能力，具有数据库技术编成能力，了解软件项目的开发流程，具有软件开发，数据库维护，网站设计等基本技能，能进行计算机初级编程或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高素质、高技能专门人才。

根据应用型人才培养目标的要求，本文就我校Java程序设计逻辑课程的教学改革实践进行了总结和分析，提出了培养学生程序逻辑思维能力的切实可行的教学方案。

2 教学内容改革

本课程在教学过程中把“以应用能力为核心，以实践为重点”作为教学目标，致力于为社会培养高素质技能型软件人才。

知识是珠，项目是线，整门课程用一个不断扩充的“购物系统”把本课程的知识连成一个有机体系，随着学习的深入，系统中逐渐加入新知识的应用，既可以帮助学生理解新知识又可以让学生很有成就感，提高学习兴趣；……