刘洪振

摘 要：多媒体教学能形成一个图文并茂、声像结合、数形结合的形象、直观、生动的教学环境，在体操教学中，这不仅大大增加了教学信息量，而且能显示动作完成的过程，使学生了解动作的运动学特征，提高了学习效率，而且有效地刺激了学生的形象思维。这种教学方法不仅帮助学生建立正确的动作表象，有效提高运动技能，而且能够培养学生良好的观察能力。但多媒体的辅助教学的性质，让我们意识到，它既不是教学的主导，也不是教学的主体，因此，教师对多媒体技术的使用应充分考虑它的实用性与必要性。

关键词：多媒体；体操教学；问题

1 多媒体教学的优势

多媒体环境下的体操教学有利于调动学生学习和训练的积极性；增强了正确完成技术动作的信心、刻苦训练的意志、自我分析问题和解决问题的能力，加强了教师与学生之间的交流沟通、学生与学生之间的交流沟通，充分发挥学生主观能动性；激发学生的学习激情；促进学生的健康化、个性化发展，培养了学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生真正成为学习的主人。

2 多媒体教学应注意的问题

在多媒体环境下，针对不同教学内容、教学阶段、不同层次的学生，高校体育专业教师选择了最适合的、最能达到教学目的、完成教学任务的体操教学方法，但多媒体只是一种教学手段，它不能取代完整的教学过程，只有在吸取传统教学方法之精华的基础上，充分发挥多媒体教学的优越性，才能取得更好的教学效果。……