王磊

【摘要】课堂教学效果的实现需要教师的知识结构和细节的讲解，也需要学生的积极参与，只有将两者有机结合，使教材死的知识放学生们灵活掌握运用时，教学目的才得以真正实现。初中生物课程本身充满了趣味性和神秘色彩，对于学生兴趣的激发有着自身的优势，授课过程中如何更好的激发学生兴趣，使学生更多的实现互动，是教师所应思考的问题。本文主要讨论互动教学应用于初中生物的优点及其具体实现方式。

【关键词】初中生物 互动 兴趣激发 课堂实效

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0118-01

1、互动之于初中生物课堂

教学中的互动是教师通过在课堂上采用生动多样的教学方法，充分调动学生参与教学过程的积极性和对授课内容的兴趣，并在这过程中引导学生增强自主学习和探究式学习的能力，通过自身的探究活动理解和掌握相关知识。互动是激发学生学习积极性和主动性的重要措施，也是现实教学相长的有力措施。具体到初中生物教学中，则需要教师利用现有教学基础设施及丰富的教学方法，实现对学生学习兴趣的激发和定向引导，使他们充分参与到课堂教学中，能够更好地在与同学、教师的课堂互动交流中，掌握生物学的基础知识和相关的实验操作技能。

具体而言，互动教学应用于初中生物的有点主要有以下几个方面。首先，互动能够吸引学生的注意力，从而调动学习的积极性主动性，增加其参与到课堂互动的动力。……