邹美红

一题多解，因思考的角度不同可得到多种不同的思路，因此寻求多种解法，有助于学生拓宽解题思路，发展思维能力，提高分析问题的能力。一题多变，通过对一道数学题联想、类比、推广可以得到一系列新的题目，有助于学生应变能力的养成，培养学生发散思维的形成，增强学生面对新问题敢于联想分析予以解决的意识。下面就一题多解与一题多变在教学中的运用谈谈我个人的几点看法。